Intercambio Memoria, Verdad y Territorio.

Memoria y Verdad para el Rechazo a la Violencia y la No Continuación/Repetición.

El enfoque de este eje del intercambio es identificar y compartir aprendizajes significativos sobre cómo la memoria histórica y la verdad contribuyen al rechazo y la prevención de la violencia, y cómo pueden ayudar a evitar la continuación / repetición de ciclos violentos.

Preguntas Clave:

• ¿Qué rol juega la memoria y la verdad en la prevención de violencias?
• ¿Cómo se pueden integrar efectivamente los relatos de memoria y verdad en programas de prevención de violencia y no repetición?
• ¿Qué estrategias pueden ser efectivas para fomentar la no repetición y promover una cultura de paz?

Escucha y Diálogo: Punto de Partida de Procesos de Memoria y Verdad.

Este eje del intercambio se centra en identificar y compartir aprendizajes sobre el papel fundamental que desempeñan la escucha activa y el diálogo en la iniciación y desarrollo de procesos de memoria y verdad. Se busca entender cómo una comunicación respetuosa y abierta puede contribuir a la construcción de una memoria colectiva y al esclarecimiento de la verdad.

Preguntas Clave:

• ¿Cómo promover una escucha activa y un diálogo respetuoso entre diferentes actores sociales en procesos de memoria y verdad?
• ¿Cómo facilitar la escucha en procesos de memoria entre entidades territoriales y comunidades?
• ¿Qué mecanismos pueden ayudar a superar barreras de comunicación y desconfianza en estos procesos?

Arte y Cultura al Servicio de la Memoria y la Verdad.

Este eje del intercambio se orienta a identificar y compartir aprendizajes sobre el papel que desempeñan el arte y la cultura en los procesos de memoria y verdad. Se busca explorar cómo estas herramientas creativas y expresivas pueden servir como catalizadores para la construcción, comprensión y preservación de la memoria histórica y la verdad en contextos de construcción de paz y reconciliación.

Preguntas Clave:

• ¿Cómo pueden el arte y la cultura contribuir a la visibilidad y comprensión de los procesos de memoria y verdad?
• ¿Cómo fortalecer expresiones comunicativas y artísticas en procesos de memoria y verdad?
• ¿Qué estrategias creativas pueden ser efectivas para involucrar a diferentes sectores de la sociedad en estos procesos?

El Rol de la Memoria en la Educación y Pedagogía para la Paz.

Este eje busca explorar y compartir aprendizajes sobre cómo la memoria histórica y la verdad pueden ser incorporada en la educación y en prácticas pedagógicas orientadas hacia la construcción de paz. Se aspira a entender cómo la revisión crítica y el reconocimiento de la historia y la verdad pueden fomentar una cultura de paz, respeto y tolerancia en las aulas y en la sociedad en general.

Preguntas Clave:

• ¿Cómo se pueden diseñar currículos y métodos pedagógicos que incorporen la memoria histórica de una manera respetuosa e inclusiva?
• ¿Qué estrategias pedagógicas son efectivas para promover la reflexión, el diálogo y la comprensión sobre la historia y sus impactos en el presente y futuro?
• ¿Cómo se pueden medir y evaluar los impactos de integrar la memoria histórica en la educación para la construcción de paz?

Turismo, Memoria y Verdad: Explorando Relatos y Paisajes de Resiliencia.

Este eje se centra en desentrañar y compartir aprendizajes sobre cómo el turismo puede ser canalizado para explorar y entender la memoria y la verdad, con un enfoque particular en la reparación de las víctimas de conflictos armados. Se busca explorar cómo las narrativas históricas y los paisajes de resiliencia pueden ser integrados en experiencias turísticas que no sólo promuevan la reflexión y el entendimiento, sino que también contribuyan activamente a los procesos de reparación y sanación de las víctimas.

Preguntas Clave:

• ¿Qué entendemos por turismo por la memoria?
• ¿Cómo se pueden crear experiencias turísticas que honren la memoria, revelen la verdad y contribuyan a la reparación de las víctimas?
• ¿Qué colaboraciones pueden ser estratégicas para garantizar que el turismo sirva como una herramienta de educación y reconciliación en la sociedad?